事業(yè)單位申論歸納概括：歸納概括精煉表述

同學(xué)們在做歸納概括題目的時候經(jīng)常面臨字數(shù)不夠用，想寫的要點特別多，難以取舍，最終變成答題冊上批注的全面，但是答題卡上寫的并不全面的窘境，因此如何精煉表述，實現(xiàn)有限字數(shù)內(nèi)呈現(xiàn)更多的要點，是很多同學(xué)需要的難點。

方法一：關(guān)注特殊詞。

“比如”“例如”前文往往有總結(jié)性要點;“等”后文往往有總結(jié)性要點;“的”前面的修飾詞去掉后會有總結(jié)性要點。

舉例說明：

材料：裝備制造業(yè)是科學(xué)技術(shù)和知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力最有深度，最具影響的產(chǎn)業(yè)，也是國家工業(yè)實力的綜合體現(xiàn)。隨著中國裝備制造業(yè)水平大幅度，制造裝備產(chǎn)品正在縮短與發(fā)達工業(yè)國家的距離。因此，中國正邁向裝備制造強國邁進。

請概括本段材料的主要內(nèi)容。

要點：中國正邁向裝備制造強國邁進

注意二：關(guān)注標點符號。

“冒號”前文會有總結(jié)性要點;“省略號”后文會有總結(jié)性要點;“破折號”前后文中哪總結(jié)寫哪;問好后面自問自答;遇到分號、逗號、頓號銜接的詞語，應(yīng)該注意是否有總結(jié)詞或者自己綜合概括得到要點。

舉例說明：

材料：德國職業(yè)教育為何如此吸引人?這與它的高質(zhì)量密切相關(guān)，另外，德國的職業(yè)教育以“雙元制”為主，學(xué)生同時在企業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)。

根據(jù)給定資料概括德國職業(yè)教育取得的原因。

要點：高質(zhì)量;職業(yè)教育“雙元制”。

注意三：關(guān)注提示詞。

舉例說明：

材料：據(jù)了解，W區(qū)人民醫(yī)院之前是一個小小的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，如今成為當(dāng)?shù)刂拇筢t(yī)院。近三年來，為迅速醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，W區(qū)投資近5000萬元新建醫(yī)技樓及綜合業(yè)務(wù)樓，還為各個科室配齊醫(yī)療設(shè)備。除了硬件，W區(qū)人民醫(yī)院還非常注重“軟件”，多次組織全院醫(yī)師、醫(yī)技人員進行了單人徒手成人心肺復(fù)蘇技能操作培訓(xùn)及考核，努力醫(yī)護人員專業(yè)水平。

請根據(jù)給定資料，概括W區(qū)人民醫(yī)院是如何實現(xiàn)蛻變的

要點：硬件;軟件。

最后，希望同學(xué)們在做題中結(jié)合閱讀技巧和精煉表述的技巧相結(jié)合，找點的能力，最終能夠?qū)崿F(xiàn)找齊找全要點，

（責(zé)任編輯：李明）