作文寫作是一種思維訓(xùn)練方式，寫作所展現(xiàn)的學(xué)員的邏輯思維、創(chuàng)作思維和批判思維，這就要求我們具有組織語言表達(dá)清晰、連貫思維、進(jìn)行邏輯推理和論證，使文章具有說服力。寫作的過程是培養(yǎng)我們獨立思考和判斷能力的過程，既有助于鞏固知識，還能多種能力，如表達(dá)能力、分析能力和解決問題的能力，這些能力都是公務(wù)員考試所測查的主要能力。所以，我們應(yīng)該怎么做才能寫好作文呢?

一、素材積累

1、積累一方面可以個人的認(rèn)知水平，擴(kuò)大視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，幫助更好地理解和解決問題，提出新的想法和解決方案;另一方面是寫好作文的，語言和素材的豐富與積累有很大關(guān)系。

2、公考中常見的積累方式有。

(1)人物素材積累：主體+榮譽(yù)成績+背景+做法+結(jié)果+意義

(2)事務(wù)現(xiàn)狀積累：事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，然后逐層

如：

申紀(jì)蘭榮獲“全國勞動模范”“全國共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”“最美奮斗者”等稱號。2009年當(dāng)選“100位新中國成立以來感動中國人物”。2019年被授予“共和國勛章”。

申紀(jì)蘭，1929年出生于山西長治平順縣，17歲嫁到了同縣的西溝村。太行山夾縫中的西溝村“山是石頭山，河是亂石灘”。申紀(jì)蘭說：“一句話就是，金、木、水、火、土什么也沒有，人民吃不飽穿不好。”為了讓全村人吃飽肚子，1951年勞動模范李順達(dá)聯(lián)合幾個互助組成立了合作社。生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，光靠男勞力已完不成生產(chǎn)計劃，李順達(dá)提出讓申紀(jì)蘭擔(dān)任副社長，發(fā)動婦女一同參加勞動。年輕時候的申紀(jì)蘭不僅會勞動，而且有想法。申紀(jì)蘭不僅帶領(lǐng)同村婦女下地，還為她們爭取到了和男勞力一樣的工分。西溝村徹底實現(xiàn)了“男女平等，同工同酬”。

1953年，申紀(jì)蘭被評為第一屆全國勞動模范，受到了毛主席的接見。1954年，申紀(jì)蘭當(dāng)選第一屆全國人大代表。在第一屆全國人民代表大會上，申紀(jì)蘭提出的“男女同工同酬”倡議被寫入了新中國的憲法。從25歲第一次當(dāng)選，申紀(jì)蘭是一位連任十三屆的全國人大代表。上世紀(jì)60年代，申紀(jì)蘭帶領(lǐng)群眾在“石頭溝”植綠，一次次失敗、一次次重栽，終于把西溝村周邊的太行山種滿了樹。

1973年，申紀(jì)蘭被調(diào)任山西省婦聯(lián)主任。她做出了出人意料的決定，“不領(lǐng)工資，不轉(zhuǎn)戶口，不定級別，不坐專車”。10年后，任職期滿的申紀(jì)蘭回到了西溝，為農(nóng)民們尋找新的致富方向。申紀(jì)蘭說：“我是農(nóng)民代表，只有生活在他們中間，才能了解他們的疾苦和需求，更好地為他們代言。”

2020年6月28日凌晨，申紀(jì)蘭在山西長治逝世，享年91歲。

二、聚焦書寫

1、善于思考。申紀(jì)蘭同志在面對太行山夾縫中的西溝村“山是石頭山，河是亂石灘”的困境時，了解村情民俗，開動腦筋，因地制宜的創(chuàng)新方式，激勵生產(chǎn)。首先，聯(lián)合勞動模范們成立合作社，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模;其次，追本溯源抓住“牛鼻子”，破解“公分不公”難題，為婦女爭取到了和男勞力一樣的工分。

2、一心為民。申紀(jì)蘭說：“一句話就是，金、木、水、火、土什么也沒有，人民吃不飽穿不好。” 為了讓全村人吃飽肚子，全心全力扎根到生產(chǎn)一線。為婦女爭取權(quán)利，讓西溝村徹底實現(xiàn)了“男女平等，同工同酬”;助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展致富百姓，申紀(jì)蘭帶領(lǐng)群眾在“石頭溝”植綠，一次次失敗、一次次重栽，終于把西溝村周邊的太行山種滿了樹。

3、淡泊名利。申紀(jì)蘭被調(diào)任山西省婦聯(lián)主任。她做出了出人意料的決定，“不領(lǐng)工資，不轉(zhuǎn)戶口，不定級別，不坐專車”。10年后，任職期滿的申紀(jì)蘭回到了西溝，為農(nóng)民們尋找新的致富方向。申紀(jì)蘭說：“我是農(nóng)民代表，只有生活在他們中間，才能了解他們的疾苦和需求，更好地為他們代言。”

（責(zé)任編輯：李明）