在公務(wù)員行測(cè)考試中，主旨題是考察考生閱讀理解能力以及概括歸納能力的重要題型。其中，并列文段作為主旨題的一種常見形式，要求我們能夠快速識(shí)別并準(zhǔn)確概括出文段中的核心信息。并列文段主要分為兩種類型，接下來(lái)，我們一起來(lái)看看并列文段的解題思路。

類型一：論述不同事物的同一方面——需歸納共性

這種類型的并列文段，通常描述的是幾個(gè)不同的事物或現(xiàn)象，但都從同一個(gè)角度或方面來(lái)進(jìn)行分析或論述。在解答此類題目時(shí)，應(yīng)首先識(shí)別出文段中涉及的各個(gè)不同事物，然后找出它們共同討論的那個(gè)方面或角度，最后將這些共同點(diǎn)進(jìn)行歸納，形成文段的主旨。

【示例1】：

甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。

這段文字意在說(shuō)明( )。

A.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素

B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利

C.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異

D.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度

【中公答案】B。

解題思路：

首先，識(shí)別文段中涉及的不同事物：甜菜、車前草和梨樹。接著，找出它們共同討論的方面：和數(shù)學(xué)相關(guān)的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)光照吸收的影響。將這些共同點(diǎn)進(jìn)行歸納，得出文段的主旨：含數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)有利于植物吸收光照，即B。A選項(xiàng)：“關(guān)鍵因素”無(wú)中生有，排除。 C選項(xiàng)：“不同的生長(zhǎng)環(huán)境”無(wú)中生有，排除。 D選項(xiàng)：文段只是強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的葉片結(jié)構(gòu)有利于植物吸收陽(yáng)光，并非對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度，排除。

類型二：論述同一事物的不同方面——需全面概括

這種類型的并列文段，則是對(duì)同一個(gè)事物或現(xiàn)象的不同方面進(jìn)行描述或分析。在解答此類主旨題時(shí)，應(yīng)首先明確文段所描述的主體事物，然后識(shí)別出文段中對(duì)該事物的不同方面的描述。在理解這些不同方面之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，需要將這些不同方面的信息進(jìn)行整合，形成對(duì)該事物的全面概括，從而得出文段的主旨。

【示例2】：

許多度假勝地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山噴發(fā)的熔巖堆積形成的，直到今天，夏威夷火山群的面積還在擴(kuò)大。巖漿中含有大量微量元素，風(fēng)化之后形成的土壤異常肥沃，造福了當(dāng)?shù)氐陌傩铡；鹕綆r干凈且透水，火山區(qū)的水質(zhì)，是眾多天然礦泉水基地。此外，火山區(qū)還蘊(yùn)藏著大量礦產(chǎn)，比如黃金、鉆石等。在科學(xué)上，火山還是研究板塊構(gòu)造很好的載體，它是板塊漂移學(xué)說(shuō)最有力的證據(jù)之一。

這段文字主要介紹：

A.夏威夷成為旅游勝地的原因

B.火山的經(jīng)濟(jì)、生活與科學(xué)價(jià)值

C.板塊漂移學(xué)說(shuō)的研究思路

D.火山巖與土壤、水質(zhì)的關(guān)系

【中公答案】B。

解題思路：

首先，明確文段描述的主體事物是火山。接著，識(shí)別出文段中提到的火山的幾個(gè)方面：舉例夏威夷，接著說(shuō)火山的諸多好處，可以造福百姓，即在生活方面的價(jià)值;之后又說(shuō)到火山還有大量礦產(chǎn)，即經(jīng)濟(jì)方面的價(jià)值;最后說(shuō)到在科學(xué)上，火山的好處，即科學(xué)方面的價(jià)值。因此整個(gè)文段是在說(shuō)明火山這一主體在生活、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)不同方面的價(jià)值，全面概括之后選B。A選項(xiàng)：文段只是借用夏威夷舉例說(shuō)明有很多地方是由火山噴發(fā)而成，因此不是文段重點(diǎn)，排除。 C選項(xiàng)：只是在文段最后用來(lái)敘述火山在科學(xué)上的價(jià)值，過(guò)于片面，排除。 D選項(xiàng)：是文段在敘述火山對(duì)人民生活上的價(jià)值，過(guò)于片面，排除。

綜上所述，對(duì)于并列文段主旨題的解答，我們需要根據(jù)文段的具體類型選擇合適的解題思路，并注重加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。通過(guò)大量練習(xí)歷年試題和反思總結(jié)，自己的解題能力，為取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：李明）